Digitale Lehre: Generative KI im Universitätsalltag

Sich in der Lehre mit aktuellen Herausforderungen für das Fach zu beschäftigen bedeutet nicht nur, neue Forschungserkenntnisse und neue Daten zu betrachten, sondern auch bedeutende technische Neuerungen in den Blick zu nehmen. Ohne Frage hat die Veröffentlichung von ChatGPT und anderen, auf ähnlicher oder gleicher tiefer KI-Technologie beruhender Tools den Status einer solchen zentralen Neuerung für das Fach. Lehrende und Studierende müssen den Umgang mit den neuen Instrumenten in Forschung und Lehre erst lernen. Das Projekt zielt deshalb darauf ab, die Kompetenzen von Studierenden und Lehrenden im Umgang mit KI-Systemen zu erhöhen.

Projektbeteiligte: Katharina Zimmermann, Lea-Salome Neserke