Transfer in der Lehre

Nach der Corona-Pause organisieren wir im Sommersemester 2022 erneut die jährlich stattfindenden Seminare Methoden der empirischen Sozialforschung mit vielfältigen Kooperationspartnern aus der Hamburger Zivilgesellschaft. Studierende der Soziologie und Politikwissenschaft haben so die Möglichkeit, mit ihrer ersten eignen Forschungsarbeit sozialwissenschaftlichen Fragestellung nachzugehen, die unmittelbar Akteur:innen aus der Hamburger (Zivil-)Gesellschaft mit ihren Bedarfen und Herausforderungen weiterhelfen. Die wissenschaftlichen Ergebnisse dienen den Kooperationspartnern je nach Fragestellung zur Qualitätssteigerung, Strategieentwicklung oder zur Wirkungsanalyse der eigenen Arbeit. Schon zu Beginn des Studiums bietet das kooperative und praxisorientierte Konzept der Grundkurse Methoden für Studierende die Möglichkeit, sich aktiv am Transfer zwischen Universität und Gesellschaft zu beteiligen. Frei nach dem Motto: Zweitsemester verändern die Welt.

Die Kooperationspartner und Fragestellungen 2022:

Die Freiwilligenagentur Nord widmet sich Menschen mit Behinderungen und möchte herausfinden, worin beobachtete Vorbehalte gegenüber der Arbeit mit Menschen mit Behinderung im Ehrenamt  begründet sind und wie diesen begegnet werden kann.

Das Aktivoli Landesnetzwerk Hamburg e.V. ist mit der Frage vertreten, welche Barrieren für Menschen mit Behinderung bzw. Einschränkung innerhalb engagierter Organisationen existieren, die ein Engagement erschweren. Zudem wird die Frage gestellt, wie vor allem Jugendliche für ein freiwilliges Engagement erreicht und motiviert werden können.

Im Rahmen des Förderprogramms „360° - Fonds für Kultur der neuen Stadtgesellschaft“ können Studierende gemeinsam mit den Diversitätsreferent:innen des Thalia Theaters Hamburgs der Frage nachgehen, wie kulturelle Vielfalt auf, hinter und vor der Bühne gefördert werden kann.  Es geht gezielt um die Frage, wie strukturelle Ausschlüsse und Barrieren in Theatern nachhaltig abgebaut werden können.

Das Projekt „Lighthouse“ widmet sich als gemeinnützige Organisation der Herausforderung  der sozialen und ökologischen Nachhaltigkeit. Sie stellen die Frage, wie ein generationsübergreifender Dialog zum Thema Nachhaltigkeit hergestellt werden kann und wie sich die Generationen unterscheiden.

Am 11. April startete ein bezahltes Forschungspraktikum mit dem Deutschen Klima-Konsortium e.V. (DKK).

Das DKK ist ein Zusammenschluss führender Forschungsorganisationen der Klimaforschung und Klimafolgenforschung. Der Verband ist seit 2008 die unabhängige und freie Selbstorganisation der Wissenschaftseinrichtungen. Er agiert an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Politik und vermittelt wissenschaftliche Erkenntnisse nachhaltig an die Gesellschaft. Hierfür bündeln die Forschungsinstitutionen ihre wissenschaftliche Kompetenz und finden zu gemeinsamen Positionen und (Forschungs-)Strategien.

Gegenstand des Forschungspraktikums ist eine explorative Befragung unter den Mitgliederorganisationen des DKK. Konkret wird die Frage bearbeitet, inwiefern die Mitgliederorganisationen des DKK als Wissenschaftseinrichtungen im Bereich der Klimaforschung selbst Ziele wie z. B. Klimaneutralität verfolgen. Zudem soll ein Überblick über gesellschaftsrelevante Forschungsthemen und ein Update zur Anzahl der Mitarbeiter:innen und der Verteilung von Fachgebieten erfolgen. Dazu ist eine Befragung mithilfe eines standardisierten Fragebogens vorgesehen, der auch qualitative Elemente beinhalten soll. Der Forschungsbericht wird darüber hinaus Interpretationen und Schlussfolgerungen auf Basis der Ergebnisse enthalten.

Durchgeführt wird das Praktikum von dem Bachelor-Studierenden Artur Bleischwitz. Die wissenschaftliche Betreuung liegt bei Prof. Dr. Anita Engels, Professorin für Soziologie, insbesondere Globalisierung, Umwelt und Gesellschaft an der Universität Hamburg. Die Zusammenarbeit wird durch das ROSI administrativ begleitet. Abgeschlossen wird das Projekt voraussichtlich Mitte August 2022.

Im Januar 2022 konnte das Forschungsbüro eine Kooperation zwischen dem Mentor:innenprojekt Yoldaş der BürgerStiftung Hamburg und dem Bachelor-Studierenden Hendrik Bodewig initiieren.

Bei dem Mentor:innenprojekt Yoldaş (türkisch "Weggefährt:in") handelt es sich um ein Projekt der BürgerStiftung Hamburg, bei dem ehrenamtliche Mentor:innen mit Kinder aus türkischsprachigen Familien (Mentees) zusammengebracht werden. Die Mentor:innen treffen sich regelmäßig mit ihren Mentees, um gemeinsam Freizeitaktvititäten anzugehen. Das Projekt versucht damit einen Beitrag zur Förderung der Chancengleichheit beizutragen und einen interkulturellen Dialog herzustellen. Dabei entstehen zwischen Mentor:innen und Mentees oftmals langanhaltende Freundschaften.

Gegenstand der Lehrkooperation zwischen Yoldaş und dem Bachelor-Studierenden Hendrik Bodewig ist die Anfertigung einer Abschlussarbeit zu einem gemeinsam erarbeiteten Thema. Die Abschlussarbeit im Bachelorstudium Politikwissenschaft widmet sich dem Thema "Auswirkung soziodemografischer Merkmale auf die Motivation der Mentor:innen des Yoldaş-Projektes" und möchte damit einen Beitrag zu offenen Fragestellungen des Mentor:innenprojektes leisten.

Die Lehrkooperation wird mit der Vervollständigung der Bachelorarbeit voraussichtlich Ende April 2022 abgeschlossen.